如何大幅提高教学质量三大名校长课改亮绝招

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本文作者：孙瑃霖，秦鹏程，付磊作者单位：国学院，中小学校长之家会议通知：第二期“经典诵读+反省教育”研讨会拟于年10月中下旬在湖北荆州召开，诚邀您参加！教学质量是教师的立足之本，是学校的生命线，提高教育教学质量，是学校的永恒主题。如何大面积提高教学质量？众所周知，抓教学质量的关键在于教师，一所学校如果没有一支高素质、能打胜仗的教师队伍，提升教学质量只会变成一句空话！如何提高教师素质？最常见的做法是狠抓课改，提高课堂教学质量！因为教师的工作态度、专业素质和教学技能，决定着课堂教学效率的高低；而课堂教学效率的高低，决定着教学质量的高低！但，问题是：转变普通教师的思想观念“难于上青天”！（全国名校、重点中学的教师除外，普通中小学的优秀教师除外）我们知道，教学改革首先是思想观念的变革。因为观念指导行动，有什么样的教学观念，就会有什么样的教学行为。因此，要想推行新课改，就必须转变教师的观念，这样执行起来就比较容易。很多学校采取“对教师进行专业培训”、“去名校参观考察”、“请专家上门指导”、“举行优质课大赛”、“教研员听课评课”、“狠抓教学常规检查”、“加强教师业务考核”等方式，企图转变部分“后进”教师落后的教学观念，提高“后进”教师的专业素质，但是效果不尽如人意，部分老师还有抵触情绪。为什么？因为以上这些举措都是外驱力，都是通过外界压力迫使教师“要我改”。只有把教师的内驱力激发出来，把“要我改”变成“我要改”，教师才会主动学习、积极进取。现代社会是信息社会，每天在
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