又是一年好节到宜良二中科技体育节科技项

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科技体育节

科技项目

年11月22日到27日，宜良县第二中学举行科技体育节，科技项目比赛于22日拉开序幕。

科技项目的比赛由教科室组织，科技项目比赛共有13个项目，分别是：计算机编程、机器人创意比赛、汉字录入、电子报制作、思维导图、小发明小制作小论文、自制鸡蛋撞地球、自制水火箭、航空模型、航海模型、车辆模型、少年儿童科学幻想绘画、绿地图、科技影视作品观看。由12名科技辅导员负责具体项目比赛，他们是：万朝波、李卫国、王建华、徐春丽、张炳和、丁微微、李文俊、安丽红、黄园媛、李跃红、曹久刚、罗晓梅。此次科技体育节共有名学生参加比赛，名学生获奖，多人观看了科技影视节目。

此次科技项目比赛项目丰富、宣传到位、寓教于乐，达到了开发智力、培养兴趣、普及知识的目的。

热爱校园——绿地图

绘制绿地图的目的是让学生了解校园、热爱校园，通过他们对校园的考查，用画笔描绘出校园的地图。本次比赛参赛学生60人,最终获奖学生51人，具体获奖情况为：初中部，一等1名，二等奖1名，三等奖2名。高中部，一等奖10名，二等奖15名，三等奖22名。为了做好此项工作，罗晓梅老师从11月9日开始，就带领参赛学生逛了一圈学校，让他们更加深入地认识了学校的各个建筑和角落。每天晚上6点以后，罗老师带着学生们在画室里进行绿地图绘制，给予学生们指导和帮助。同学们在罗老师的启发下，打开脑洞，有的按照正常思路绘制，有的加入自己的创意，比如把食堂想象成汉堡之类的，在地图中加入自己的设计元素。这次比赛不仅锻炼了学生们的手绘能力，也让我们看到了每一个学生的闪光点，增加了对校园的热爱。

作品展示

寓教于乐—自制项目和模型比赛

本次科技体育节比赛中，动手能力极强的自制鸡蛋撞地球、自制水火箭、遥控车辆模型，航空模型、航海模型5个项目的比赛深受学生追捧，参赛学生名，获奖学生名。参赛学生多，学生比赛热情高，现场感极强。此项比赛由王建华、李卫国、徐春丽、张炳和老师负责。

为了更好地做好此项工作，四位老师进行了赛前宣传。他们于15日晚，利用晚自习时间对比赛各班逐一的讲解宣传，有实物，有制作技巧，有比赛规则，让学生掌握基本的比赛方法或技能，为本次比赛奠定了基础。

到班进行宣讲

在比赛场地的设计和准备中，他们结合了解到的一些学生情况，根据学校的要求与状况，本着因地制宜的原则，自己设置和制作了各个比赛的场地设施，用PVC管材制作了车辆模型比赛场地，利用学校喷水池设计了海模比赛场地，解决了船模比赛最根本的场地问题，并且提前安装完成，让学生在比赛前有课一定的场地训练时间，提高了比赛的水平和观赏性，对以后的科技活动起到了最好的宣传示范作用。

在比赛过程中，他们本着为学生服务的原则，坚守岗位，认真负责，既要关心理解学生，又要遵守比赛规则，对比赛中学生出现的问题耐心讲解辅导，帮助他们及时调整比赛器材，互相鼓励交流，克服“苦、累、烦”的思想，各项比赛得以顺利结束，很好地完成了此次高难度的现场比赛。

作品展示

遥控车模比赛

遥控航海模型比赛

遥控航空模型比赛

鸡蛋撞地球

自制水火箭比赛

神秘高深——计算机编程和机器人创意比赛

随着科学技术的发展，计算机编程和智能机器人的设计与运用正在改变着世界，为了在学生心中植下这颗科技的种子，本次科技体育节设计了计算机编程和机器人创意比赛。比赛由李文俊老师负责。活动过程从11月4日开始，至11月25日结束，共计31名同学报名参加。两个项目共有10名学生获奖。

信息技术组丁微微、黄园缘、李文俊三位老师对本次比赛项目活动进行了筹备策划，讨论了比赛的形式、时间安排等有关问题。11月6日-11月9日，丁微微、黄圆缘、李文俊三位老师分别利用信息技术课的课余时间和11月8日晚的自习时间，对高一年级各班的学生进行了比赛项目的宣传动员，主要内容是向学生宣讲比赛的主要内容和比赛形式，介绍报名、培训、作品提交等比赛规则。由于高一年级各班的信息技术课程教学进度均未进入python编程相关内容，学生直接参赛存在困难，因此他们利用11月10日-11月20日每周二、三、四晚上的19：30-21：00时间对报名学生进行了培训，地点位于格物楼5-13计算机三教室。培训进行了6次，共计12个课时。机器人比赛李文俊老师共培训共计11次。有学习编程兴趣学生的踊跃参加，让学生有了发掘自我潜能的机会。智能机器人课程和机器人创意比赛和我校科技创新教育活动的一个重要组成部分，对开拓学生视野、激发学生创新思维、锻炼学生动手能力起到了重要的作用。

提高记忆——思维导图制作

思维导图的作用是帮助人们思考和记忆。思维导图还能促进人们的发散思维、产生联想、激发兴趣和快速记忆等,同时可以使人们做事更有条理性和创造性。在此次科技项目比赛中，思维导图由丁微微、黄园缘、李文俊老师负责

从11月4日开始，他们带领高一的学生学习了思维导图软件Xmind8.0，讲解了思维导图的制作方法和制作原理。且对学生参加比赛的评审细则做了宣传，至11月23日结束，共计名同学报名参加。评委小组根据提交作品的完成情况，依次评比出了一等奖7人，二等奖17人，三等奖26人，共计50人获奖。

评选作品

作品展示

思维导图高中组一等奖

思维导图初中组一等奖

本次活动由于宣传和培训到位，收到了较多的作品，并达到预期的效果。思维导图的制作使学生的思考变得非常灵活的，有助于学生对学科的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。

速度决赛—汉字录入

汉字录入旨在考察学生信息技术基本功，是学生在进行创作过程中高效、快捷的基本技能。电子报制作旨在培养学生的计算机制作能力和动手能力。此项活动由安丽红老师负责。

从11月4日开始，安老师对初一初二年级进行了汉字录入、思维导图、电子报三个科技项目及评审细则做了宣传，讲解了思维导图、电子报的制作方法和制作原理。11月20日晚7:30在四楼信息技术教室举行了现场汉字录入比赛，23人参加，由安丽红、李文俊作为裁判评选出一等奖3人，二等奖7人，三等奖13人。思维导图、电子报至11月23日结束，共计20名同学报名参加思维导图，9人参加电子报，全体信息技术教师组成评委小组，对作品进行审评，思维导图评比出了一等奖3人，二等奖5人，三等奖8人；电子报评比出一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。

本次活动作为由于宣传和培训，收到了较多的作品，并达到预期的效果，通过本次活动，学生有以下认识：现场汉字录入提高了学生的打字速度，思维导图、电子报激发了学生丰富的想象力和创造力。

“小而不小”—小发明、小制作、小论文项目比赛

没有小，哪来的大！虽然我们在发明、制作、论文前冠以“小”字，但是作用却是大大的。此项比赛由万朝波老师负责。

11月4日到8日晚全体科技辅导员利用晚自习时间到各个班级进行项目讲解和宣传动员。由于准备充分、宣传到位，参赛学生比较踊跃积极，11月23日共征集到小发明、小制作、小论文参赛作品58件，其中小发明、小制作45件；小论文13件。经过登记整理，11月25日邀请5位科技辅导员对参赛作品进行了评审，共评审出一等奖作品5件；二等奖作品10件；三等奖作品19件，共34件获奖作品。

评选作品

作品展示

通过本次活动，我深刻的认识到培养学生的创新精神和实践能力是多么的重要，我们的科普教育和科技创新教育距离提高学生的科技创新意识还有很长的路要走。今后我们将继续努力，从学生兴趣入手，在学科实验和科技活动中逐步培养学生的创新精神和实践能力，把科技创新教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校的科技创新教育提高到一个新的水平。

科技入画——科幻绘画比赛

少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。科幻绘画是我校科技活动的传统项目，此次活动由李跃红、曹久刚老师负责。

赛前每日第三节、第四节晚自习李老师、曹老师对报名学生进行了培训。他们分别对每一个学生进行引导、找切入点，对立意、绘画涂色等技术进行专业指导。本次比赛共收到作品54幅。11月25日早11点至中午13点40分，曹久刚、李跃红、罗晓梅在美术教室对科幻绘画和绿地图作品进行评审，共评选科幻绘画获奖作品36幅。

评选作品

作品展示

科技幻想绘画一等奖作品

一等奖，初二6班赵庆燚

曰，经一事，长一智，又曰，事非经过不知难。于学生而言，通过参加活动，增长知识、增强动手和创新能力，还丰富了阅历和校园文化生活，于辅导教师而言，虽辛苦，却也丰富了经历，提升辅导教学经验，拉近与学生关系，圆满完成任务，为学校尽绵薄之力。

科普教育—科技影视作品观看

为了让学生了解科技前沿知识，培养科技方面的浓厚兴趣。11月22日周日晚上7：00-7:50，高一高二初一初二年级名左右学生和班主任组织观看了由教科室提供的科技影视作品。内容为5G通信和量子卫星、量子计算，是李文俊老师精心挑选的。节目质量高，学生兴趣浓，开阔了视野，提高了眼界，促进学生对科学技术的探索。

学生参观作品

“又是一年好节到”，年科技体育节虽然已经落下了帷幕，期待年，我们再续欢乐，再创辉煌！

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文：王永芬

图：沈利金

审核：阮洪念

版面编辑：高文翠